Nem változik a képességfelmérő és az érettségi módszertana

Bár a próbavizsgák gyenge jegyei miatt sokan elégedetlenek az új vizsgamódszerrel, nem változik idén az érettségi és a képességvizsga javítási módszertana, mondta Ligia Deca oktatási miniszter. Bár Kallós Zoltán kisebbségi oktatásért felelős államtitkár reménykedik abban, hogy mégsem lesznek a digitális javítás áldozatai az idei magyar érettségizők, ez pillanatnyilag csak elképzelés.

Az oktatási miniszter szerint azok a tanárok, akik a próbavizsgákon nem megfelelő módon javították ki a dolgozatokat, csak akkor vehetnek részt élesben az értékelésen, ha előtte a továbbképzéseken tanulják a módszert. „Ez az első alkalom, hogy ilyen nagyszámú, közel 300 ezer diák dolgozatát értékelték a digitalizált platform segítségével. Összesen csaknem 1,6 millió dolgozatot javítottak. A próbavizsgák értékelésében több mint 40 000 pedagógus vett részt. (…) A felvetett problémák között szerepelt az egy pontnál nagyobb jegykülönbségű dolgozatok nagy száma. (…) Fontolóra vesszük, hogy azok a tanárok, akiknél nyilvánvaló volt a téves javítás, nem értékelhetnek, mielőtt részt vennének az erre a célra szervezett továbbképzéseken” – idézi Ligia Deca nyilatkozatát az Agerpres hírügynökség. Az oktatási tárcavezető szerint az országos próbavizsgák másik hiányossága az volt, hogy egyes tanárok nagyszámú dolgozatot kaptak értékelésre.

Ugyanakkor a magyar tannyelvű osztályokban tanuló diákok számára nagy hátrányt jelentett az, hogy az újonnan bevezetett számítógépes rendszer esetlegesen, az ország minden részében dolgozó tanárok között osztja szét a javítandó dolgozatokat, így könnyen előfordulhat, hogy egy olyan pedagógus javítja majd a magyar gyermek román nyelvből írt munkáját, aki a valóságban még sosem találkozott románai magyar diákkal. Kallós Zoltán kisebbségi oktatásért felelős államtitkár sajtóban megjelent nyilatkozatában elmondta, hogy mindenképpen szeretnék orvosolni a problémát, és azon igyekeznek, hogy a magyar diákok dolgozatai ne kerüljenek olyan javítótanárhoz, aki a többségi mércével mér, és nem érti, esetleg miért szegényesebb a magyar érettségizők román szókincse – ez a kezdeményezés egyelőre csak terv.